Education and linguistic power
The ability to master the language tools of a given language community requires some form of training, which we define as educazione linguistica.
Il vero problema con l'educazione linguistica riguarda il suo accesso per i membri di una data comunità. In società fortemente stratificate e con classi sociali molto diversificate, le diversità linguistiche sono funzionali alla conservazione dei dislivelli interni, le classi o gruppi egemoni devono necessariamente esercitare un controllo sull'apprendimento linguistico.
Come aveva notato Gramsci nei suoi quaderni dal carcere (Quaderno 29, 1975), il parlante continua ad essere sottoposto ad un controllo linguistico, in quanto oltre alla “grammatica immanente di ogni linguaggio, esiste anche una grammatica non scritta detta grammatica “normativa”, ed è costituita dal controllo reciproco, reciprocal teaching, the "censorship" with each other, which manifest themselves with questions like: "What have you heard, or what do you mean?" "Explain," with a caricature and mockery, this whole complex of actions and reactions come together to determine a grammatical conformism, namely to establish "norms" and judgments of fairness or unfairness, etc. ".
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